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Bildungstechnologien

Forschungsschwerpunkte

Bildungstechnologien haben die Art und Weise, wie wir lernen und lehren, tiefgreifend verändert. Unsere Forschung in diesem Bereich zielt darauf ab, das Potenzial dieser Technologien zu erkennen, zu verstehen und zu optimieren. Im Digital Psychology Lab widmen wir uns der Entwicklung und Evaluation digitaler Lernumgebungen und stellen uns die Frage wie diese gestaltet werden sollen, um den Lernprozess effizienter, individueller und zugänglicher zu gestalten. Ein zentrales Thema hierbei ist das personalisierte und adaptive Lernen.

 

Ein unscharfes Bild einer Tastatur und eines Monitors {f:if(condition: 'photokozyr / Adobestock', then: '©photokozyr / Adobestock')}
©photokozyr / Adobestock

Links zu ausgewählten Publikationen

Motivational mechanisms of game elements in cognitive tasks

Bernecker & Ninaus (2021)

A cognitive definition of computational thinking in primary education

Tsarava et al. (2022)

A computational thinking intervention for primary school students

Kunz et al. (2023)

The human role in AI for education

Ninaus & Sailer (2022)

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